MARTES 21 DE ABRIL

INGLÉS

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

TODAY IS (SI INGLÉS TENÉS LOS LUNES PONÉ MONDAY, MARTES ES TUESDAY, 

MIÉRCOLES ES WEDNESDAY, JUEVES ES THURSDAY Y VIERNES ES FRIDAY).

HELLO! HOW ARE YOU?! WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING SOMETHING NEW… YES, THE CLOTHES! LET’S HAVE A LOOK:

HOLA! CÓMO ESTÁN?! BUENO, VAMOS A EMPEZAR A APRENDER ALGO NUEVO… SI, LA ROPA! VEAMOS DE QUE SE TRATA:

BOTAS EN INGLÉS SE ESCRIBE BOOTS

ANTEOJOS, O LENTES, SE ESCRIBE GLASSESS

PANTALÓN CORTO SE ESCRIBE SHORTS… O TAMBIÉN PODEMOS DECIRLO ASÍ EN CASTELLANO!

MEDIAS SE ESCRIBE SOCKS

REMERA SE ESCRIBE T-SHIRT

Y ZAPATILLAS SE ESCRIBE TRAINERS

GOOD! WELL, NOW LET’S TAKE A LOOK AT HOW THEY SOUND!

BIEN! AHORA VAMOS A VER COMO SUENAN!

BOOTS SE PRONUNCIA /BUTS/

GLASSESS SE PRONUNCIA /GLASIS/

SHORTS NO CAMBIA! SE PRONUNCIA IGUAL QUE COMO SE LEE

SOCKS ES IGUAL QUE SHORTS… NO CAMBIA!

T-SHIRT SE PRONUNCIA /TISHERT/

TRAINERS SE PRONUNCIA /TREINERS/

MATEMÁTICA

PROBLEMAS Y CÁLCULOS (COPIAR TÍTULO)

♦ PARA COMENZAR CON LOS PROBLEMAS, TE DEJO DOS VIDEOS MUY DIVERTIDOS DE SUMAS Y RESTAS.

IMPORTANTE: RECORDÁ QUE LLAMAMOS A LAS UNIDADES “UNOS” Y A LAS DECENAS “DIECES”.

TAMBIÉN PODÉS TRABAJAR CON LA TABLA NUMÉRICA, AVANZANDO PARA SUMAR O RETROCEDIENDO PARA RESTAR.

♦ RESOLVÉ CON ATENCIÓN (COPIAR TÍTULO Y RESOLVER)

1-    TOMÁS TIENE QUE PREPARAR 86 LICUADOS EN UNA FIESTA. YA PREPARÓ 25. ¿CUÁNTOS LE FALTA PREPARAR?

2-    LOS CHICOS DE 2° ESTÁN JUGANDO CON FOTOS DE OBRAS DE ARTISTAS ARGENTINOS PARA UNA EXPOSICIÓN. 2°A YA TIENE 41 FOTOS Y 2°B TIENE 35. ¿CUÁNTAS LES FALTAN PARA LLEGAR A TENER 80 ENTRE LOS DOS GRADOS?

3-    MAGDALENA YA ESTUDIÓ 12 PIEZAS DE SU LIBRO DE PIANO. SI EL LIBRO TIENE 28 PIEZAS, ¿CUÁNTAS LE FALTAN PARA TERMINARLO?

4-    CHARO TIENE EN SU ÁLBUM 76 FOTOS DE BAILARINAS. SU TÍA LE CONSIGUIÓ 11 MÁS. ¿CUÁNTAS TIENE AHORA?

5-    DANIEL TENÍA 96 FIGURITAS Y LE REGALÓ A SU PRIMO 15 QUE TENÍA REPETIDAS. ¿CUÁNTAS LE QUEDARON?

ESI

NOS UNE EL AFECTO

 (COPIÁ Y RESOLVÉ EN EL CUADERNO RAYADO)

1-    ESCRIBÍ UNA LISTA DE AFECTOS QUE CONOZCAS.

2-    LAS PERSONAS SENTIMOS DIFERENTES TIPOS DE AFECTOS. REALIZÁ UN DIBUJO DE CADA SITUACIÓN, SIMILARES A LAS IMÁGENES QUE VES ABAJO. ANOTÁ EL EPÍGRAFE QUE CORRESPONDE A CADA IMAGEN.

____________________   ___________________   _____________________

1-    CONVERSÁ CON TU FAMILIA ¿CÓMO DEMUESTRAN EL AFECTO LA COMPAÑERA Y EL COMPAÑERO? ¿EL NIETO Y SU ABUELA? ¿Y LA PAREJA? ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN ESTAS FORMA DE CARIÑO? ¿Y DE DISTINO?

2-    DIBUJATE CON TU MEJOR COMPAÑERO O COMPAÑERA HACIENDO ALGO QUE LES GUSTA. ESCRIBÍ SU NOMBRE Y EL TUYO.

3-    LEÉ CON AYUDA DE TU FAMILIA, LAS PALABRAS DE AMISTAD ESCRITAS EN ESTA ESFERA DE ORIGAMI.

Miércoles 22 de abril.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

TRABAJAREMOS CON EL POEMA 4 DEL LIBRO

1-    LEÉ EL “CUARTO POEMA”

1-    RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNITO:

a-     ¿EN QUÉ SE PARECE UN OVILLO DE LANA Y LA GATA?

b-      ¿QUÉ PASA CUANDO JULIA ESTÁ DURMIENDO?

c-      HACÉ EL RUIDITO DE LA PALABRA RAS Y CONTESTÁ ¿POR QUÉ LA GATA NEGRA LA QUIERE ROZAR?

Jueves 23 de Abril.

CIENCIAS SOCIALES

(COPIAR EL TÍTULO, LA ACTIVIDAD Y LA PRODUCCIÓN DE LAS MISMAS EN EL CUADERNITO, EN EL CASO DE NO TENER PARA IMPRIMIR, SE PUEDE DIBUJAR U OBSERVAR DESDE EL ARCHIVO Y DIRECTAMENTE RESOLVERLO)

DERECHOS PARA NIÑAS Y NIÑOS

LA SEÑO TE CUENTA: ¿USTEDES SABÍAN QUE EN 1989 SE APROBÓ LA CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO?

LEEREMOS ESTAS CUESTIONES QUE SE MENCIONAN EN ESE DOCUMENTO. 

(COPIAR LAS PREGUNTAS Y RESPONDERLAS EN EL CUADERNITO)

-        RESPONDÉ LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNITO:

1-    ¿POR QUÉ CREES QUE LOS NIÑOS NECESITAN PROTECCIÓN Y CUIDADOS ESPECIALES?

2-    ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS TENGAN UNA FAMILIA?

3-    COMPLETÁ LA LISTA CON OTROS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE CONOZCAN

      REALIZAMOS LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

     PENSÁ ALGUNA SITUACIÓN EN LA CUAL NO SE CUMPLAN LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.

      AHORA, QUE YA PENSASTE ESA SITUACIÓN TE PROPONEMOS INVENTAR UNA HISTORIETA Y DIBUJARLA EN TU CUADERNO. RECORDÁ QUE LAS HISTORIETAS TIENEN VIÑETAS (SON LOS CUADRADOS O RECTÁNGULOS EN DONDE DIBUJAMOS Y ESCRIBIMOS EL DIÁLOGO). PUEDEN HACER HASTA 4 VIÑETAS.

LA ANTIGUA GRECIA (COPIAR TÍTULO)

1 LUEGO DE OBSERVAR LA IMAGEN, RESPONDEMOS: (COPIAR CONSIGNA)

   CONTESTÁ  EN TU CUADERNITO LAS PREGUNTAS QUE HACEN LAS CHICAS.

2-     ¿SE LES OCURREN MÁS PREGUNTAS CON RESPECTO A LOS JUEGOS OLÍMPICOS?

A-¿CUÁLES SON?

B- ¿QUÉ ANUNCIARON LOS MEDIOS ESTE AÑO CON RESPECTO A ESTOS JUEGOS?

C- ¿POR QUÉ PIENSAN QUE SE RETRASARON?

 LINK http://www.pipoclub.com/

 LINK https://www.juegosarcoiris.com/

RECORDÁ QUE PARA INGRESAR DIRECTAMENTE DESDE AQUÍ A ESTAS PÁGINAS DEBÉS TOCAR

·         DESDE EL CELU SOBRE EL LINK CON COLOR.

·         DESDE LA COMPUTADORA TOCANDO LA TECLA CTRL (CONTROL) Y AL MISMO TIEMPO HACER CLICK CON EL MOUSE EN EL LINK CON COLOR. 

MATEMÁTICA

(REPRESENTACIONES DE OBJETOS DESDE DISTINTOS PUNTOS DE VISTA)

ANALIZAR DIBUJOS Y PLANOS (COPIAR TÍTULO)

♦ ESTE DIBUJO CORRESPONDE A LA SALA DE LA CASA DE JOAQUÍN.

♦ LUEGO DE OBSERVAR LA IMAGEN, RESPONDÉ: (COPIAR)

¿CUÁL DE ESTOS DIBUJOS TE PARECE QUE PODRÍA REPRESENTAR LA SALA DE JOAQUÍN VISTA DESDE ARRIBA?

                   DIBUJO 1               DIBUJO 2              DIBUJO 3

♦ AQUÍ SE MUESTRAN DOS DIBUJOS DE LA MISMA PLAYA. (COPIÁ CONSIGNA Y DIBUJALAS EN TU CUADERNO)

1- DIBUJÁ LA SOMBRILLA EN LA IMAGEN DE LA PLAYA VISTA DESDE ARRIBA.

2- EN LAS DOS IMÁGENES AGREGÁ UNA PELOTA QUE ESTÉ EN LA ARENA, ENTRE LA SILLA Y EL CASTILLO DE ARENA.

3- EN ESTE DIBUJO SE VE A LUIS TOMANDO UNA FOTOGRAFÍA DE UN CRUCE DE CALLES DE SU BARRIO.

A. ¿CUÁL DE ESTAS FOTOS SERÁ LA QUE SACÓ LUIS? (RESPONDER)

FOTO 1                                                     FOTO 2                                       FOTO 3 

VIERNES 24 DE ABRIL.

MATEMÁTICA

DATOS EN TABLAS (COPIAR TÍTULO)

EN LA ESCUELA SE ORGANIZARON CUATRO TALLERES: CORO, HUERTA, DANZA Y DEPORTE. ESTA TABLA MUESTRA QUÉ GRUPO SE INSCRIBIÓ EN CADA TALLER.

1-  LUEGO DE OBSERVAR EL CUADRO PRESENTADO POR LA SEÑO, COMPLETÁ. ¿CUÁNTOS ALUMNOS VAN A PARTICIPAR DE CADA TALLER? (COPIAR CONSIGNA)

TALLER DE...                                                      CANTIDAD DE ALUMNOS

                 DEPORTE                                             _____

                 HUERTA                                                _____

DANZA

CON LA CANCIÓN “EL BAILE DEL GORILA” DE CANTAJUEGOS QUE ESCUCHAMOS Y BAILAMOS ANTERIORMENTE

CON AYUDA DE LA FAMILIA DIBUJAMOS NUESTRO PROPIO MONSTRUO GORILA BAILANDO. LO PODEMOS PINTAR O REALIZAR DE LA MANERA QUE CADA UNO DESEE.

CIENCIAS NATURALES

VIAJANDO POR EL MUNDO COPIAR TÍTULO

♦ OBSERVAMOS CON ATENCIÓN EL LINK ENVIADO POR LA SEÑO. COPIAR CONSIGNA

♦ OBSERVÁ ESTA SEMILLA Y PENSÁ CÓMO SE TRASLADA. ¿CÓMO TE DISTE CUENTA? REGISTRÁ EN TU CUADERNO (SI TE ANIMÁS, PODÉS DIBUJARLA)

♦ REGISTRAMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL CUADERNO.

LAS PLANTAS NO SE TRASLADAN ENTERAS DE UN LUGAR A OTRO COMO LO HACEN LOS ANIMALES. SE TRASLADAN SUS SEMILLAS, A VECES DENTRO DE SUS FRUTOS Y OTRAS VECES SOLAS. SI LLEGAN A UN LUGAR CON SUFICIENTE LUZ, ESPACIO, AGUA Y NUTRIENTES, GERMINAN Y CRECEN. ¿Y CÓMO VIAJAN? CON LA AYUDA DEL VIENTO, DEL AGUA O DE LOS ANIMALES. (COPIAR)

¿CÓMO GERMINAN LAS SEMILLAS? (COPIAR TÍTULO)

♦ OBSERVÁ LAS IMÁGENES.

♦ COPIÁ LAS ORACIONES Y ENUMERALAS SIGUIENDO LO QUE MUESTRAN LAS IMÁGENES. (COPIAR CONSIGNA Y RESOLVER)

♦ PENSÁ Y ESCRIBÍ QUÉ NECESITA UNA SEMILLA PARA GERMINAR. (COPIAR Y RESPONDER)

♦ REGISTRAMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL CUADERNO. (COPIAR)

LAS SEMILLAS PUEDEN GERMINAR Y TRANSFORMARSE EN UNA NUEVA PLANTA, QUE NACERÁ EN LA TIERRA O EN UNA MACETA. ¿CÓMO SE PRODUCE ESTE NACIMIENTO? GENERALMENTE, NO LO PODEMOS VER PORQUE SUCEDE DEBAJO DE LA TIERRA.